Descriptif

Nathalie CLAESSENS (UCLouvain/FUTP), coordinatrice

Bernard COYAULT, FUTP
Farid EL ASRI, Université internationale, Rabat
Jean-François HUSSON, UCLouvain/ULiège/FUTP
Geoffrey LEGRAND, UCLouvain
Pierre MUANDA, formateur certifié CNV
Lionel REMY, UCLouvain
Gregory VANDAMME, UCLLouvain

Quadrimestres I & II

Objectifs       

L’objectif est de former les professionnels du secteur éducatif et socio-éducatif, intervenants auprès d’enfants et de jeunes, à la gestion des défis que pose la diversité culturelle et convictionnelle au sein de leurs institutions. Ce programme allie une approche académique, avec des cours théoriques et une dimension pratique, en lien avec les situations concrètes rencontrées sur le terrain. Le Certificat accorde une attention particulière à l’islam, qui sert de cas d’étude privilégié, tout en prenant en considération la diversité des autres traditions religieuses.   

Au terme de ce module, les participants :

• Seront capables de comprendre et gérer les situations liées à la diversité religieuse et culturelle en milieu socio-éducatif ;
• Auront analysé les situations concrètes de polarisation vécues dans les écoles et les structures qui accompagnent la jeunesse ;
• Auront acquis les connaissances nécessaires pour appréhender le statut et la place de la religion, et en particulier de l’islam, dans le système politique et institutionnel belge en rapport avec l’éducation ;
• Seront familiarisés avec la diversité des populations musulmanes de Belgique et leurs expressions culturelles telles qu’elles se présentent dans un cadre scolaire et socio-éducatif et comprendront les défis que cela engendre ; 
• Comprendront les enjeux contemporains de l’éthique et de la théologie, notamment islamiques, tels qu’ils se manifestent dans les établissements liés à la jeunesse ; 
• Auront acquis des connaissances critiques et nuancées sur l’islam actuel, sa genèse, son histoire, ses courants de pensée ainsi que sur les concepts pertinents en islamologie pour éclairer les situations concrètes vécues dans les établissements scolaires et les structures qui participent à l’encadrement, à l’éducation et à l’accompagnement de la jeunesse ;  
• Disposeront d’outils pédagogiques adéquats, notamment sous forme de fiches pratiques, pour éviter ou résoudre des situations de conflit et de tensions liés à la diversité culturelle et convictionnelle dans un cadre scolaire et socio-éducatif.

Contenu

La formation se déroule sur 10 mercredis après-midi de 14h à 18h, soit 4h de cours par séance, pour un total de 36h. Chaque séance du Certificat est dédiée à une thématique précise et comprend l’intervention d’un spécialiste du domaine concerné.  

En complément de ces séances, des modules de vidéos sur une plateforme interactive d’e-learning sont accessibles, avec au choix 6 modules thématiques (soit 24h de cours), adaptés aux besoins spécifiques du contexte professionnel. À la fin de chaque module thématique, des exercices sont proposés qui permettent d’évaluer les acquis des cours. Cet apprentissage en autonomie accompagnée fera l’objet d’échanges lors des séances du mercredi.  

Une brochure pédagogique reprenant le détail des thématiques de la formation avec des fiches pratiques sera mise à disposition et téléchargeable gratuitement sur la plateforme.    

Bibliographie

Fournie au cours.

Forme           

Cercles de paroles. Exposés théoriques. Travaux collaboratifs. Apprentissage en autonomie accompagnée.

Validation     

Travail écrit et présentation orale.

Validation           

10 crédits ECTS

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