Nathalie Claessens, UCLouvain/FUTP (coord.)
Ahmed El Idrissi, UCLouvain
Lionel Remy, UCLouvain
Rachid Saasi, Al Mowafaqa (Rabat)
Gregory Vandamme, UCLouvain-FNRS
Quadrimestre I-II
Objectifs
Cette formation vise à offrir un cadre à la fois académique et participatif pour analyser les enjeux liés à la présence musulmane dans les écoles, en croisant une approche théorique rigoureuse avec l’examen de situations concrètes rencontrées sur le terrain.
Au terme de ce module, les participants :
- Auront acquis des connaissances sur l’islam actuel, sa genèse, son histoire, ses courants de pensée ainsi que sur les concepts pertinents en islamologie ;
- Comprendront les enjeux contemporains de la morale, de l’éthique et de la théologie islamiques, en particulier ce qui concerne les jeunes ;
- Se seront familiarisés avec la diversité des populations musulmanes de Belgique et les expressions culturelles qui y sont liées ;
- Auront analysé les situations concrètes de polarisation auxquelles les écoles font face ;
- Obtiendront des outils pédagogiques adéquats pour éviter ces situations de conflit et de tensions autour de l’islam dans un cadre scolaire.
- Seront capables de distinguer ce qui relève des différentes interprétations théologiques, de la tradition, de l’influence des réseaux, de l’extrémisme ou, plus simplement, de l’émergence d’une spiritualité.
Contenu
LLe module comprend une journée d’introduction (si le module 1 n’a pas été suivi), 6 mercredis après-midi et une journée de conclusion.
Les participants sont amenés à partager des situations concrètes vécues dans leurs écoles grâce à des cercles de parole. Ceux-ci offrent un temps de communication structuré, régi par des règles et des processus clairs qui favorisent la liberté des échanges. Les thèmes choisis constituent la base de ces échanges, notamment : le ramadan et l’école, l’hospitalité, le wahhabisme, le salafisme et l’islamisme, les prescriptions alimentaires, les conflits religieux dans le monde. Les apports théoriques sont en lien avec ces thèmes, notamment : les règles et les aspects spirituels du ramadan, l’éthique et le halal, les différents courants de l’islam, les textes de référence, les écoles juridiques, le jihad. De nouvelles interactions sont ensuite encouragées pour permettre aux participants de résoudre par eux-mêmes des situations potentiellement sources de tensions.
Une séance est consacrée à la gestion de conflits, à travers les outils de la CNV (Communication Non Violente) et dans les situations concrètes partagées dans les séances précédentes.
Une visite de mosquées est organisée afin de découvrir les lieux de culte et la diversité de l’islam en Belgique.
Biblio.
Fournie au cours.
Forme
Cercle de paroles. Exposé théorique. Travaux collaboratifs. Visite de mosquées.
Validation
La Faculté délivrera, à l’issue de la formation, une attestation de participation sous réserve du suivi complet du programme (module 1 et 2).
Remarque
La journée d’introduction (04/10/2025) est identique pour les modules 1 et 2.