Bernard LOCOGE, maître de conférence
BACHELIER 1 – Quadrimestres 1 et 2
Objectif
L’expression orale est essentielle – en toute circonstance, mais particulièrement dans les métiers de communication.
Présenter un examen, animer un séminaire, enseigner, prêcher, donner un cours, improviser, débattre, faire une conférence, présider une réunion, s’exprimer dans les médias, captiver un public, jouer un personnage, animer un événement, telles sont quelques-unes des activités rencontrées tant dans la vie de l’étudiant que dans un ministère pastoral ou une charge de professeur.
L’objectif du cours sera donc de corriger d’éventuels défauts de prononciation et de diction, des fautes lexicales ou grammaticales, des tics de langage, des accents régionaux, une gestuelle rigide ou mal adaptée au discours, mais surtout de développer la confiance en soi, une capacité de synthèse et d’imagination, un esprit d’humour et de décentrement, de découvrir l’autre tout en étant soi, en vue de créer une dynamique d’appartenance et de solidarité entre les étudiants.
L’importance de l’expression théâtrale pour réaliser ces différents objectifs n’est plus à démontrer ; aussi ces apprentissages seront-ils concrétisés à travers une animation théâtrale donnée à la fin de l’année par les étudiants du cours – devant les autres étudiants, le corps professoral et le personnel de la faculté.
Contenu
- Un bref exposé théorique sur les défauts de prononciation, les fautes de diction et la correction de la langue – suivi par des exercices de diction appropriés ;
- Apprentissage du jeu théâtral, ou la création d’un personnage, à partir d’un travail sur soi, en interaction avec les autres, en assistant dans le cadre du cours à une représentation d’une pièce de théâtre ;
- Le travail sur la gestuelle, la posture, les mimiques, le regard, la voix… ;
- L’improvisation ou l’art de développer de l’imagination en toutes circonstances ;
- Le débat contradicteur : en animant ou en participant à un échange d’idées en opposition avec les nôtres ;
- L’art de la conférence, être capable de synthétiser, de maîtriser le temps, sans lasser son auditoire ;
- L’équilibre entre parole et silence, qui, comme en musique, est essentiel dans la communication orale ; comment le vivre, l’utiliser ?
- La prédication : lisibilité et intelligence du discours religieux ;
- L’échange, le partage, l’écoute ; la parole – exprimée ou reçue- comme vecteur essentiel entre les hommes et les différentes cultures…
Forme
Ateliers participatifs.
Validation
Voir en cours.
Valeur
3 crédits