Sessions intensives : vendredis 20-02 ; 13-03 ; 03-04 ;
08-05-2026.
Horaire : 10:30-18:00.
Steve BELANGER, professeur invité
Niveau Bachelier 2-3
Objectif
Au terme du cours, l’étudiant.e sera en mesure de :
- situer chaque évangile synoptique (Marc, Matthieu et Luc) dans leur contexte (rédactionnel et narratif) respectif ;
- retracer les étapes de la formation des évangiles synoptiques ;
- présenter les principales spécificités de chaque évangile et les nombreuses similitudes des trois trames narratives des évangiles synoptiques ;
- distinguer et évaluer les différentes compréhensions christologiques et théologiques présentes dans les évangiles synoptiques ;
- comprendre les enjeux de la réception des évangiles synoptiques par les 1ères communautés chrétiennes.
Contenu
Le cours s’articule en quatre temps autour de trois pôles permettant d’appréhender les évangiles synoptiques :
- les contextes (rédactionnels et narratifs) ;
- les textes ;
- la réception des textes.
La démarche s’appuie sur deux approches éxégétiques complémentaires, historico-critique et narratologique.
- 1er temps : les contextes rédactionnels des évangiles synoptiques (dans quels contextes furent-ils rédigés et comment ces contextes ont-ils influé sur leur rédaction, quels en sont les rédacteurs, les communautés destinataires ?).
- 2e temps : les contextes narratifs des trois évangiles synoptiques (comment nous renseignent-ils sur le monde au temps de Jésus ?).
- 3e temps : le « problème synoptique » en réfléchissant, à partir d’une lecture attentive et comparative des textes, aux spécificités narratives et christologiques de chaque évangile et aux similitudes des trois trames narratives.
- 4e temps : les phénomènes de réception des textes (de quelle manière les lecteurs de l’Antiquité pouvaient-ils comprendre et discuter un récit évangélique ?)
Bibliographie
- CONZELMANN, H. – LINDEMANN, A., Guide pour l’étude du Nouveau Testament, Genève, Labor et Fides, 1999.
- QUESNEL M., L’histoire des évangiles, Paris, Cerf, 2009.
- SIFFER, N. – FRICKER, D, « Q » ou la source des paroles de Jésus, Paris, Cerf, 2010.
- ALETTI, J.-N., Jésus, une vie à raconter. Essai sur le genre littéraire des évangiles de Matthieu, de Marc et de Luc, Namur – Paris, Lessius, 2016.
- DESTRO, A. – PESCO, M., Le récit et l’écriture. Introduction à la lecture des évangiles, Genève, Labor et Fides, 2016.
Forme
Cours magistral, travail écrit de 10 pages et examen écrit en présentiel.
Validation
Participation au cours, lectures obligatoires, examen écrit en présentiel et travail écrit de 10 pages. Pour valider le cours, le travail et l’examen écrits doivent avoir été remis en temps et réussis.
Prérequis
Grec biblique. Relecture des évangiles synoptiques.
Valeur
3 crédits
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