AURÉLIEN ZINCQ, chargé de cours

Niveau Bachelier 2-3
Quadrimestre 1

Objectif         

Introduire à l’histoire et aux méthodes de l’herméneutique philosophique.

Contenu

Le cours présente les grandes étapes de l’évolution du paradigme herméneutique depuis ses origines chez Schleiermacher jusqu’à aux débats contemporains : (1) l’émergence de la discipline herméneutique chez Schleiermacher et Dilthey, (2) le tournant existential de l’herméneutique avec Heidegger, (3) l’herméneutique universelle de Gadamer, (4) l’herméneutique du soi et le conflit des interprétations selon Ricœur, (5) l’herméneutique face à la déconstruction et (6) l’herméneutique postcoloniale. Pour accompagner le cours, une série de textes fondamentaux (classiques et contemporains) est distribuée aux étudiant·e·s. Certains de ces textes sont à lire et présenter lors de l’examen.

Bibliographie           

  • ASHCROFT B., GRIFFITHS G., TIFFIN H., Postcolonial Studies. The Key Concepts, London/New York, Routledge, 20133.
  • BERNER C. & THOUARD D. (éds.), Sens et interprétation. Pour une introduction à l’herméneutique, Villeneuve d’Ascq, Presses Universitaires du Septentrion, 2008.
  • BHABHA H.K., Les lieux de la culture. Une théorie postcoloniale, Paris, Payot, 2019.
  • DENIAU G., Qu’est-ce qu’interpréter ?, Paris, J. Vrin, 2015.
  • GRONDIN J., L’Universalité de l’herméneutique, Paris, PUF, 1993.
  • —, L’herméneutique, Paris, PUF, 2022.
  • LAKS A. & NESCHKE-HENTSCHKE A., La naissance du paradigme herméneutique, Villeneuve d’Ascq, Presses Universitaires du Septentrion, 20082.
  • THOUARD D. (dir.), Herméneutique contemporaine. Comprendre, interpréter, connaître, Paris, J. Vrin, 2011.

Forme

Cours magistral avec temps d‘échanges, lectures de textes.

Validation     

Examen oral (article à présenter et matière vue au cours).

Valeur

5 crédits

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Cursus Bachelier 2-3 – 2025-2026