Coordination
Florence JAUFFRED et JOHN MEAD
Objectifs
La formation se veut réflexive mais également très pratique. Elle poursuit un double objectif :
- comprendre la finalité du cours de religion protestante en milieu scolaire et sa méthodologie ;
- mettre en œuvre les moyens les plus adéquats à sa réalisation en relation avec les différents niveaux scolaires.
Compte tenu du contexte organisationnel des cours de religion protestante dans les réseaux de l’Enseignement officiel, la formation couvre les niveaux d’enseignement primaire et secondaire.
Contenu
Exposition des méthodes pédagogiques élaborées dans la ligne du constructivisme. Élaboration d’outils, de techniques et de méthodes propres à l’acte d’enseigner en général, et à l’acte d’enseigner la religion protestante en particulier.
Biblio.
- Communiquée au cours.
- Une plateforme de partage d’outils et ressources pédagogiques est mise en place pour les étudiant·e·s inscrit·e·s au cours.
Forme
Exposés, discussions, exercices individuels, travaux de groupe.
Programme
| MODULE 2 QUADRI II 2025-26 | CONTENU |
|---|---|
| ATELIER 4 Samedi 07/02/2026 de 9h30 à 16h30 | Comment donner une leçon qui accroche ? • Approches pédagogiques et pistes méthodologiques (suite) • Supports didactiques (à créer ou à emprunter) • Gestion des difficultés rencontrées en classe Animation : Florence Jauffred et John Mead |
| ATELIER 5 Samedi 14/03/2026 de 9h30 à 16h30 | Comment répondre aux colles ? • Mise au point : C’est quoi, la religion protestante ? • Questions théologiques et éthiques posées par nos élèves • Théologie des enfants Animation : Florence Jauffred et John Mead |
| ATELIER 6 Samedi 11/04/2026 de 9h30 à 16h30 | Comment contribuer au dialogue interconvictionnel ? • Collaborer avec nos collègues • Aborder d’autres religions dans le cadre de notre cours • Guider nos élèves dans l’interaction avec leurs camarades Animation : Florence Jauffred, John Mead et Guy Rainotte |
| ATELIER de vidéoformation Samedi 30/05/2026 de 9h30 à 16h30 | De quoi ai-je l’air quand je donne cours ? Évaluer sa posture d’enseignement par un exercice pratique vidéofilmé Animation : Guy Rainotte |
Validation
Participation active aux ateliers et séances de cours. Travaux pratiques, devoirs écrits.
Valeur
2 crédits
Formulaire d‘inscription à l’ATELIER 6
(réservé aux étudiant·e·s qui ont déjà suivi tous les ateliers d‘une précédente programmation
et auxquel·le·s une adresse @futp.be a été attribuée)